Система непрерывного профессионального образования

Что такое непрерывное профессиональное образование

Непрерывное профессиональное развитие – это систематический и устойчивый процесс развития и поддержания профессиональных навыков. ППР может быть структурированным (активное обучение), рефлексивным (пассивное обучение) и неструктурированным (самостоятельное обучение). 

Структурированное или активное обучение обычно включает в себя формальное образование и обучение, такое как курсы, семинары, сертификационные мероприятия, мастер-классы и конференции.

Рефлексивное или пассивное обучение происходит, когда участники усваивают информацию неформальным способом. Например, вы можете читать новостные статьи, слушать подкасты, смотреть видео на YouTube или читать книги, которые расширят ваши знания в работе.

Неструктурированное обучение или самостоятельное повышение квалификации: обучение на рабочем месте посредством коучинга, наставничества или наблюдения. Обучение происходит каждый раз, когда вы выполняете новую задачу с помощью других (помощь коллег) или ресурсов.

Основное отличие структурированных навыков в том, что вы не можете четко спланировать результат и сроки освоения нового навыка.

В некоторых сферах деятельности результаты повышения квалификации используются официально и требуют ежегодного внедрения и документального оформления определенного объема работ (сертификатов, продления лицензий).

В других областях CPD используется более неформально. Однако от всех сотрудников обычно ожидается стремление к обучению и совершенствованию.

Компании ищут интеллектуальную гибкость так же, как и технические знания. Strada Education Network проанализировала более 36 миллионов списков вакансий, резюме и социальных профилей и обнаружила, что самообучение, общение и решение проблем становятся трендами.

Важно дополнять свои коммуникативные навыки современными инструментами (тот же ИИ), совершенствовать их и адаптироваться к новым ситуациям. Это поможет вам оставаться конкурентоспособными в условиях роста автоматизации в будущем.

Обратите внимание, что непрерывное профессиональное образование и обучение на протяжении всей жизни – это не одно и то же. Каждый день мы узнаём что-то новое: читаем книги, изучаем, пробуем, но это не обязательно связано с профессиональной деятельностью. Например, если маркетолог пойдет на курсы флориста, это станет его новым хобби, которое обязательно улучшит его гибридные навыки и окажет положительное влияние на его основную работу – в том числе и автор книги «Американский журналист». В этом убеждены многие эксперты в книге. «Обманутые опытом» Дэвида Эпштейна. Однако в повышении квалификации этот опыт вам поможет косвенно. 

Образование на протяжении всей жизни

Эта концепция основана на следующих принципах:

• обучение на протяжении всей жизни
• Добровольная мотивация к образованию.

Обучение на протяжении всей жизни можно рассматривать как обучение в течение того же периода времени, что и продолжительность жизни человека. Такой подход означает, что людям необходимо продолжать учиться и постоянно обновлять свои знания, навыки и способности.

Непрерывное обучение не только обучает различным сторонам жизни человека и совершенствует профессиональные навыки, но и включает в себя другие виды деятельности, которые одинаково важны, нужны и интересны человеку.

Самомотивация к обучению означает, что человек прилагает осознанные усилия для интеллектуального развития и повышения уровня знаний, что влияет на возможность получения конкурентной позиции на рынке труда.

Образование взрослых

Когда речь идет о образовании взрослого населения, следует учитывать отличия от обучения молодого поколения. Взрослые, как правило, уже имеют опыт образовательной деятельности, а также опыт работы.

Их запросы более конкретны и прагматичны. Кроме того, образование взрослых имеет особые требования к организации обучения (временные рамки, необходимость совмещать работу и учебу).

Непрерывное профессиональное образование

В процессе профессиональной деятельности человек постоянно пополняет запас знаний и навыков, повышает квалификацию. В данном случае в основе профессиональной подготовки заложен принцип непрерывности.

Цели непрерывного профессионального образования заключается в развитии самостоятельности, целеустремленности и ответственности у обучающихся, укреплении способности адаптироваться к преобразованиям, происходящим в экономике, культуре общества в целом, а также в профессиональной жизни.

Особенности в России

Концепция непрерывного образования впервые появилась в Советском Союзе в 1986 году в постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР: «Радикально повысить качество обучения и использовать специалистов более высокого уровня».

Что касается мер. «Образование в сфере народного хозяйства» определяется как средство обеспечения не только правовой и экономической подготовки студентов, но и их непрерывного экономического образования на протяжении всего периода обучения.

В 1992 году был принят Закон Российской Федерации «Закон об образовании», в котором говорилось о постоянном повышении качества рабочих, служащих и специалистов в связи с постоянным улучшением образовательных стандартов.

Федеральный закон Российской Федерации 1996 года «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» говорит о непрерывности и преемственности образовательного процесса.

Одновременно с этим законом был издан Указ Российской Федерации «О Федеральной целевой программе содействия занятости граждан Российской Федерации на 1996-1997 годы», в которой учитывается непрерывное образование как система.

С конца 1990-х годов по настоящее время непрерывное образование играет важную роль. Нормативное законодательство, касающееся непрерывного образования, появляется каждый год.

Почему важно непрерывное профессиональное развитие

В этой статье The Economist подробно рассказывается, как автоматизация меняет ситуацию для профессионалов. В результате требования к сотрудникам высоки, и им приходится постоянно осваивать новые технологии и навыки. Но в конечном итоге непрерывное профессиональное развитие приносит пользу как компаниям, так и сотрудникам. 

На организационном уровне непрерывное развитие позволяет поддерживать, а в некоторых случаях и улучшать свои конкурентные преимущества. Клиенты ожидают определенного уровня производительности, а CPD позволяет компаниям оставаться в рамках текущих профессиональных стандартов, связанных с их деятельностью.

Кроме того, регулярные семинары, мастер-классы и тренинги с квалифицированными преподавателями позволяют организациям быть в курсе тенденций развития навыков и новых стратегических направлений. 

Непрерывное профессиональное развитие отдельных сотрудников дает им навыки, необходимые для поддержания продуктивности. Это поможет вам повысить свой эмоциональный интеллект, продвинуться по карьерной лестнице, повысить чувство компетентности и повысить свою ценность на рынке труда.

Профессионалы с широким спектром навыков могут положительно влиять на своих коллег и выступать в качестве наставников. 

Преимущества развития связаны не только с карьерным ростом, но и с работой мозга. Исследования, проведенные Кембриджским университетом, показывают, что существует связь между самообразованием и развитием деменции: чем больше времени вы тратите на образование, тем ниже риск развития деменции.

С каждым дополнительным годом обучения риск развития этого заболевания снижается на 11%.

Как начать непрерывное профессиональное развитие

Профессиональное развитие, как и любое обучение, лучше всего рассматривать как циклическую последовательность действий или циклов. Процесс начинается с определения потребностей в развитии, планирования и реализации учебной деятельности, анализа полученного опыта, его применения и обмена им с другими. И цикл повторяется. 

Вот несколько простых шагов, которые помогут развить привычку учиться и составить план собственного роста.

• Аудит навыков и потребностей. Определите области в вашей отрасли, где вам необходимо улучшить или обновить свои знания и навыки. Учитывайте свои карьерные цели и требования вашей отрасли или профессиональной организации.
• Изучите возможности. Просмотрите варианты CPD, которые соответствуют вашим потребностям и целям. Посетите профессиональные ассоциации и организации, платформы онлайн-обучения, обучение, спонсируемое работодателем, конференции, выставки и местные высшие учебные заведения.

• В стадии планирования. Как только возможность определена, спланируйте, как ее реализовать. Учитывайте такие факторы, как стоимость, время и местоположение.
• Бюджет и график. Оцените стоимость вашей функциональности CPD и определите свой бюджет. Кроме того, планируйте события в своем календаре.
• образование. Начните с регистрации на курс, который соответствует вашим потребностям и целям. Будьте последовательны, не сдавайтесь и наслаждайтесь процессом изучения новых вещей.
• Запись прогресса. Отслеживайте пройденные этапы и приобретенные навыки и знания. Это поможет вам оценить свою эффективность и продемонстрировать готовность к дальнейшему профессиональному развитию.

Варианты для непрерывного профессионального развития/образования (CPD)

Профессиональные органы и организации часто разрабатывают и предлагают своим членам возможности повышения квалификации, такие как конференции, семинары, вебинары и онлайн-курсы.

Онлайн-сервисы готовы более эффективно и быстро реагировать на изменения на рынке труда и предоставлять актуальную информацию для повышения квалификации. Это широкий спектр курсов в разных областях и уровнях, таких как Coursera, Udemy и LinkedIn Learning.

Некоторые работодатели предлагают своим сотрудникам возможности повышения квалификации, включая внутреннее обучение и оплату курсов.

Конференции и выставки — отличный способ узнать о последних тенденциях, разработках и передовом опыте в вашей области, а также пообщаться с другими профессионалами.

В сферах, где требуется документация о дополнительном обучении, специалисты могут обратиться в высшие учебные заведения. Мы часто предлагаем возможности повышения квалификации для работающих специалистов, включая программы получения сертификатов и степеней, а также индивидуальное обучение.

Мишель Р. Уайз, директор по инновациям Strada и автор книги «Long Life Learning», считает, что нам нужна новая система обучения, чтобы удовлетворить наши растущие потребности в знаниях и обучении на протяжении всей нашей профессиональной жизни.

Но вместо того, чтобы ждать, пока система заработает на вас, важно выработать привычку к постоянному профессиональному росту, начиная с сегодняшнего дня.

Критика

На сегодняшний день не существует единого взгляда на концепцию непрерывного образования. В принципе, существует три основные точки зрения на этот вопрос:

• Первая принадлежит сторонникам «античного» истока идеи непрерывного образования (А. В. Далинский, X. Гаммель, Г. А. Ягодин и др.), которые считают, что идея непрерывного образования имеет существовало со времен человека общество.
• Сторонники второй точки зрения связывают возникновение этой идеи с новым временем, для которого характерны активные процессы развития в духовной, социальной, производственной и научно-технической сферах (О. В. Купцов, В. Г. Осипов и др.).
• Третья точка зрения резюмируется в том, что идея непрерывного образования существует в педагогике довольно давно, но соответствующий ей тип практики появился лишь недавно (А.П. Владиславлев, Г.П. Зинченко, В.Г. Онушкин). ,и т д.).

Истоки этой концепции можно найти у Аристотеля, Сократа, Платона, Сенеки, Конфуция и других древних мыслителей. Идея непрерывного образования представлена ​​во взглядах Вольтера, Гете и Руссо, которые связывают непрерывное образование с достижением всестороннего развития человечества.

Поэтому не существует «монолитной» теории непрерывного образования, а, скорее, это симбиоз идей и подходов, сформировавшийся под влиянием зарубежных гуманистических психолого-педагогических концепций и опыта, с одной стороны, могу так сказать, а с другой стороны, технократический и прагматический подход показывает связь между развитием производства и ростом образованности занятых в нем работников.