Техника безопасности в ДОУ - инструктаж

Общие сведения

Трудовой кодекс РФ обязывает руководителей создавать безопасные условия для работы штатных сотрудников и пребывания детей в образовательных учреждениях, в том числе в детских садах.

С этой целью применяется комплекс организационных и технических мероприятий, направленных на исключение травматизма и других несчастных случаев. Во-первых, директора должны назначить ответственных должностных лиц.

При этом рабочий коллектив должен составлять не менее 50 человек. Согласно профессиональным стандартам в должностные обязанности специалистов по охране труда в дошкольных образовательных учреждениях входит создание инструкций, проведение специальных воспитательных процедур, проведение медицинских осмотров и информационных занятий и т.д.

Основной целью систем охраны труда является снижение риска травматизма, развития профессиональных заболеваний и количества несчастных случаев. Деятельность образовательных учреждений сопряжена с элементом риска.

Неприятные происшествия могут произойти из-за шалостей детей, нарушения правил эксплуатации электрооборудования, отсутствия руководства и т д.

Делать заметки! Техника безопасности в детском саду – это вид обучения в форме объяснения основных правил поведения.

В ходе беседы педагог должен уточнить цель, изучить с детьми теорию и решить ее на практике. Вводные брифинги и другие инструктажи направлены на обобщение, систематизацию и закрепление знаний.

Их реализация является обязательным мероприятием, регулируемым на законодательном уровне. Благодаря обучению студенты учатся безопасно передвигаться, правильно питаться и играть на улице зимой.

Основная задача учителя – дать обучение в доступном и лаконичном формате, чтобы дети получили необходимую информацию и использовали ее по мере необходимости. Благодаря обучению вы сможете предотвратить возможные несчастные случаи и вызванные ими неприятные последствия.

Обучение технике безопасности в дошкольных учреждениях может включать следующие темы:

• пожарная безопасность;
• безопасное поведение и передвижение по детскому саду;
• Правила поведения в игровой комнате;
• занятия физкультурой и музыкой;
• Когда вы встречаете животное и т д.

Инструктажи по охране труда являются неотъемлемой частью системы управления охраной труда в дошкольных образовательных учреждениях. Это может создать безопасную среду как для детей, так и для учителей.

Назначение

В соответствии с действующим законодательством проведение брифингов является обязательным. Благодаря такой форме обучения воспитанники детского сада усваивают как теоретические знания, так и практические навыки безопасного поведения.

Программа обучения разработана по стандартам и преследует единственную цель: защитить детей от травм, аварий и несчастных случаев.

Цель:

• Обобщение, систематизация и закрепление знаний.
• Предоставьте информацию о правильном поведении.
• Профилактика чрезвычайных ситуаций в дошкольных образовательных учреждениях.

Преподавание также способствует развитию у учащихся таких личных качеств, как независимость и инициативность. В ходе обучения дети учатся распознавать опасные ситуации и предпринимать действия по самовыживанию.

Виды

Приоритетными направлениями системы управления охраной труда являются безопасность жизни и здоровья людей, материальных ценностей и имущества. Для этого каждой организации необходимо провести информационную сессию, независимо от ее цели и содержания деятельности.

Как правило, в дошкольных организациях разрабатываются две программы: первая учит ребенка правильному поведению, вторая - педагога. Обучение минимальным приемам пожаротушения и правилам внутреннего распорядка поможет исключить ЧС в стенах детского сада.

Для сотрудников

Существует пять типов информационных занятий для сотрудников детского сада, каждый из которых имеет разные характеристики и содержание. К работе могут приступить только преподаватели, прошедшие соответствующую подготовку и чья квалификация подтверждена.

В ходе инструктажа по охране труда персонал знакомится с опасными и вредными элементами производства, изучает правила и запреты. Как правило, он завершается устной или письменной проверкой знаний.

Результаты тренировок фиксируются в журнале. Надзорные органы внимательно следят за защитой работников и поэтому проводят регулярные проверки охраняемых территорий на предмет соблюдения действующих требований.

Обучение работников детских садов по охране труда включает в себя:

• законное основание;
• профессиональные обязанности, права и полномочия;
• Запрещенное дело;
• правила содержания охраняемых объектов;
• эксплуатация специальных систем пожаротушения;
• правила использования СИЗ;
• Оказание медицинской помощи и т.д.

Данная инструкция состоит как из теоретической, так и из практической частей.

Для воспитанников

Формирование безопасного поведения учащихся происходит посредством обучения. Как правило, они организуются в форме ролевых игр, ситуационных симуляций, игр, тестов, тематических занятий.

Каждому ребенку необходимо иметь информацию о том, как вести себя в тех или иных ситуациях, куда обращаться в случае опасности или какие шаги предпринять для самовыживания.

Порядок проведения информационных занятий регламентируется положением, утверждаемым приказом руководителя дошкольного учреждения. Поэтому перечень программ, расписание и их содержание определяет директор дошкольного учреждения.

После инструктажа информация об этом будет занесена в специальный журнал учета. Их можно вести как в письменном, так и в электронном формате. Во втором случае документ дополнительно защищен от проникновения третьих лиц. Журналы должны быть пронумерованы, иметь подпись ответственного лица и печать организации.

Правила проведения для детей

Дошкольный возраст – это время, когда дети осваивают социальное пространство через общение со взрослыми, игру, реальные отношения со сверстниками. В этот период условия жизни студентов значительно расширяются, поскольку рамки семьи расширяются за пределы города, города и деревни.

Постепенно ребенок начинает открывать для себя мир человеческого общения, деятельности и социальных функций. Он испытывает сильное желание участвовать во взрослой жизни, принимать активное участие и стать независимым.

Дошкольному возрасту свойственны образное мышление и отсутствие взрослой логики мышления. При этом познание ребенка постепенно становится более осмысленным, целенаправленным, аналитическим.

Делать заметки! В детском саду дошкольники усваивают основные нормы поведения и формы общения. Вот почему важно проводить образовательные мероприятия, такие как проведение информационных занятий для детей дошкольного возраста.

Уже в дошкольном возрасте дети сравнительно легко принимают решения в ситуациях, когда им приходится выбирать один из нескольких предметов. Самыми сильными мотиваторами для дошкольников являются поощрение и награды.

В этот период начинает формироваться личностная мотивационная система ребенка, а также усваиваются принятые в обществе этические нормы. Он учится оценивать поступки с моральной точки зрения. Правильные модели поведения можно привить учащимся посредством обучения.

Кто проводит

Инструктирование детей по охране труда проводится за счет учителей. Педагоги, работающие в группах, знают особенности поведения каждого ребенка, психологические и возрастные факторы развития.

В отдельных случаях обучение может проводить специалист по безопасности дошкольного образовательного учреждения или его руководитель. Подписи участников брифинга будут опубликованы в специальном зарегистрированном журнале.

Во время подготовки необходимо обсудить не только меры эпидемиологической безопасности, но также правила и запреты поведения.

Делать заметки! Зачастую в обучении участвуют и другие сотрудники дошкольных учреждений и высококвалифицированные специалисты, например, пожарные.

Если воспитатель не желает давать указания и просит прочитать указания в конспектах, об этом сообщается администратору дошкольного учреждения.

Форма проведения

Контроль безопасности учащихся является приоритетной задачей преподавателя в образовательном процессе. Наставничество играет ключевую роль в достижении этой цели. В ходе обучения дети получают информацию о правильном поведении в тех или иных ситуациях. Обучение может принимать различные формы, включая ролевые игры и беседы.

При подготовке учащихся к предстоящим мероприятиям мы рекомендуем использовать наглядные материалы, такие как плакаты, презентации и учебные материалы. Важно то, что программа обучения учитывает индивидуальные особенности детей.

В младшей группе

Самым трудным этапом обучения, развития и воспитания дошкольников является первая младшая группа. Учебная деятельность с детьми этого возраста тесно переплетена с житейскими моментами, поэтому происходит непрерывно в течение дня (один вид деятельности перетекает в другой).

В связи с этим информационные занятия в дошкольных учреждениях строятся по разным образовательным направлениям, охватывающим одну тему. Поэтому в рамках воспитания культурно-гигиенических навыков дети изучают потешки, узнают о свойствах воды, применяют на практике полученные знания и тем самым расширяют свой кругозор.

Все общеобразовательные классы младшей группы имеют триединую цель – обучение, развитие и воспитание. В этом случае ведущей деятельностью является игра. Учителям следует постепенно практиковать такие речевые приемы, как беседа с детьми.

В этом случае диалог с детьми строится на вопросах, требующих ответа «да» или «нет». Чтобы инструкция была более понятной, следует использовать фотографии и другие наглядные пособия.

В средней группе

Учебный процесс промежуточной группы определяется возрастными особенностями развития. Чтобы систематически и правильно готовить инструкции, педагогу необходимо изучить физические, психические и психологические особенности развития детей 4-5 лет. Целями обучения безопасному поведению учащихся средней группы являются:

• формирование навыков и умений, обеспечивающих гармоничное развитие;
• независимость;
• Взаимодействие в парах или мини-группах.

Эти задачи реализуются как на занятиях или беседах, так и в повседневные моменты – запоминание этапов выполнения гигиенических процедур, правил поведения во время игр и т д. Во время обучения учителя могут использовать различные средства, такие как игрушки, учебные материалы, техническое оборудование, книги и т д.

В старшей группе

Дошкольный возраст относится к периоду развития ребенка, основанному на приобретенном к настоящему времени опыте, с одной стороны, и новом формировании личности, с другой стороны.

Эти положения будут иметь решающее значение в вашей стратегии дошкольного обучения. В старшей группе дети уже хорошо осознают свои действия и умеют сосредоточивать внимание на том, что необходимо, а не на том, что интересно. В связи с этим обучение ориентировано на разговор.

Делать заметки! В современных дошкольных образовательных учреждениях принята практика проведения интегрированных занятий. При этом цели обучения комбинируются в различных сочетаниях в зависимости от темы обучения.

Как и другие типы уроков, развивающие занятия основаны на визуальных методах, таких как фотографии, плакаты, демонстрации и показы.

Способы закрепления знаний

Для обеспечения наглядности получаемой информации внутри группы рекомендуется организовать предметную среду развития, содержание которой подбирается исходя из педагогической направленности обучения.

Угол	Материал
Огнестойкий	Пожарное оборудование, книги, раскраски
Виды спорта	Скакалка, мяч, кегли, массажный коврик
Правило дорожного движения	Коврики с разметкой для дорог и автомобилей
Живая природа	Растения, аквариумы, инструменты для полива
Труд	Комбинезон, метла, совок

Вы также можете использовать рисунки, приложения и т д для интеграции информации, которую вы получаете во время преподавания творческих занятий. Сказки и видео также эффективны.

Ответственность

Законодательная база Российской Федерации предусматривает, что дошкольные учреждения несут ответственность за жизнь и здоровье детей в ходе образовательного процесса. Данное положение закреплено в статье 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ.

Одним из факторов, определяющих функционирование детских садов, является внедрение ОСМС и снижение травматизма.

При этом важен и вопрос обеспечения безопасности во время занятий физкультурой, уличных соревнований и в зимнее время. Для этого руководители должны установить жесткую ответственность учителей за безопасность детей.

Если вред здоровью ребенка причинен в результате нарушения норм и требований безопасности или правил охраны труда, может быть применено очень строгое наказание, вплоть до уголовной ответственности в отношении педагога.

Делать заметки! Учителя обязаны давать указания учащимся.

Несоблюдение инструкций может привести к дисциплинарным взысканиям, включая отстранение от должности, понижение в должности, выговор или увольнение. В отдельных случаях налагаются штрафы, размер которых колеблется от 6 000 рублей до 150 000 рублей в 2024 году.

Перечень основных правил поведения по ТБ

Действующее законодательство по охране труда не предъявляет жестких требований к структуре программ обучения. В принципе, его можно создать в любом формате. В основе разработки программ лежат государственные стандарты охраны труда, директивы местного самоуправления и отраслевые нормативы.

Завершенная программа согласовывается с кадровыми и юридическими службами и профсоюзами. Здесь мы рассмотрим положения документа, чтобы увидеть, соответствует ли сотрудник действующему документообороту. Инструкция утверждается руководителем учреждения.

Помимо стандартной программы, детские сады должны включать в себя и инструктажи, которые будут проводиться перед определенными мероприятиями, например, новогодними праздниками или экскурсиями.

Как правило, дополнительные беседы с детьми проводятся перед началом пожароопасного периода (весенне-летние дни). Особое внимание мы уделяем безопасности дома.

Безопасное поведение и передвижение по ДОУ

В детский сад могут быть приняты дети, не имеющие медицинских противопоказаний и прошедшие инструктаж по технике безопасности. В образовательном процессе необходимо соблюдать правила поведения.

Меры безопасности в дошкольных образовательных учреждениях:

• относиться к персоналу дошкольного учреждения с уважением и вежливостью;
• Не бегайте по коридорам и комнатам;
• Поднимитесь по лестнице, держась за перила;
• гулять по детскому саду без присмотра взрослых;
• Осторожно пересекайте перекрестки коридоров;
• Не открывайте дверь ногой;
• Не кричи, говори спокойно;
• Пожалуйста, не приносите в детский сад порезы, колотые раны и другие опасные предметы.

Если произойдет несчастный случай, об этом будет немедленно сообщено учителю или другому сопровождающему. Студентам, нарушающим положения инструкции, должен быть объявлен выговор.

Противопожарная безопасность

Во время обучения преподаватели должны объяснить учащимся правила обращения со спичками, зажигалками и другими опасными предметами. Требования:

• Разжигание огня без присутствия взрослых запрещено;
• Бумагу, тряпки, пух, сухую траву поджигать нельзя;
• Не бросайте в огонь керосин и другие легковоспламеняющиеся материалы;
• Не зажигайте газ;
• Не включайте электрооборудование;
• Не тушите горючие приборы водой;
• Не играйте с баллончиками от дезодоранта, зажигалками, легковоспламеняющимися продуктами и т д.

Если учащийся чувствует запах гари или дыма, он должен сообщить об этом взрослым или позвонить в службу спасения, набрав 01 или 101. Запрещается прятаться от огня под столом или другим предметом.

При занятии продуктивными видами деятельности

Необходимо соблюдать осторожность при обращении с ножницами, карандашами и кистями. Во время работы кладите ножницы на правую сторону кольцом к себе. Лезвия ножниц должны быть закрыты, когда они не используются.

Кольца можно передавать только вперед. После занятия разместите все оборудование в специально отведенном месте. Бег с ножницами и т.п запрещен. Кроме того, не заставляйте других детей выполнять свою работу и не мешайте им.

В игровой комнате

Занятия в игровой комнате должны проводиться только в присутствии педагога. Во время воспитательного процесса необходимо избегать ссор с детьми, не бросать кубики и другие игрушки.

В игровую комнату нельзя проносить еду, одежду и опасные материалы. В случае обнаружения запрета информация будет отправлена ​​преподавателю. Запрещено стоять на столах и стульях или прятаться под ними.

Делать заметки! Детям не разрешается повреждать, рвать, хватать, бросать или использовать игрушки в драках.

Будьте осторожны, играя на открытом воздухе. Пробовать или облизывать игрушку запрещено. После использования храните распечатанную настольную игру в коробке. После посещения туалета необходимо тщательно вымыть руки с мылом.

Включать электрооборудование в классе могут только учителя. Запрещается играть с электрическими розетками и шнурами или брать их с собой домой.

В умывальной и туалетной комнате

При этом в ванной может находиться столько детей, сколько раковин.

Правила поведения и личной гигиены:

• Используйте бумагу или салфетки;
• Спустить воду в туалете;
• Мойте руки с мылом каждый раз, когда идете в туалет;
• Не прикасайтесь к сиденью руками;
• Полотенце сушить или сушить только чистыми руками.

Игрушки нельзя бросать в унитаз или раковину. Его нельзя цеплять за катушки или перегородки. Бегать, прыгать и играть в туалете запрещено.

При приеме пищи

Перед едой учащиеся должны тщательно вымыть руки с мылом. Нельзя подходить к столу во время подачи еды. Сидеть за столом можно только в том случае, если вас пригласят. Необходимо следить за своей осанкой во время еды. Чтобы есть пищу, необходимо пользоваться столовыми приборами, такими как ложки, вилки, ножи и чайные ложки.

Другие правила:

• Не размахивайте руками и не забирайтесь на стул во время еды;
• Вам необходимо тщательно пережевывать пищу;
• Жуйте пищу с закрытым ртом;
• Запрещено говорить с набитым ртом;
• Вы не можете использовать инструменты для чистки зубов, носа или ушей;
• Хлеб вынимают вручную из общей тарелки;
• Вы не сможете убрать разбитую посуду самостоятельно.

Только закончив трапезу, можно вставать из-за стола.

В спальне

Студенты должны умываться перед сном, ходить в ванную и полоскать рот после обеда. Носить с собой конфеты и другие сладости запрещено. Осторожно откройте и закройте дверь спальни. Запрещено движение по мокрому полу. Недопустимо раскачивание одеял, бросание подушек, драки из-за одежды.

Делать заметки! Спальня – не место для игр и роскоши.

Снятую одежду необходимо аккуратно положить на стул возле кровати. Запрещается переносить стулья в другое место без разрешения инструктора. Не беспокойте других детей, когда они засыпают. Вам нужно успокоиться и встать с кровати. Если вы получили травму, вы должны сообщить об этом взрослым.

В раздевалке

Учащиеся могут войти в раздевалку только с разрешения преподавателя. Каждый ребенок должен осторожно подойти к своему шкафчику, открыть его и достать одежду. Во время переодевания необходимо соблюдать осторожность, чтобы случайно не наткнуться на людей и не споткнуться о них.

На уроках физкультуры носите спортивную одежду, а на уроках музыки – обувь с нескользящей подошвой. Обувь можно носить только сидя на скамейке. Если у вас возникли трудности, вы должны обратиться за помощью к учителю.

Запрещается бегать внутри раздевалки или играть в игры на улице. Посторонние предметы в карманах одежды недопустимы. Мне приходится держаться за поручень, когда поднимаюсь по лестнице.

На прогулке

Все, что я могу сделать, это пойти на прогулку с моим учителем. Выходить из здания детского сада необходимо тихо, не натыкаясь и не обгоняя других. Нельзя брать в руки палки или камни. На холм можно подняться только по лестнице.

В летний период

Правила поведения на прогулке летом:

• Запрещено залезать на заборы и скамейки;
• Вы должны спускаться по одному слайду за раз, соблюдая очередь;
• Вы не можете покинуть сайт;
• С детьми играть необходимо.

Нельзя приближаться к незнакомцам. Обо всех небезопасных обнаружениях необходимо сообщать учителю. Летом нужно носить шляпу и играть в тени. Во время прогулки можно пить только фильтрованную воду. Запрещается есть незнакомые фрукты и ягоды.

В зимний период

Зимой приходится передвигаться только по дорогам, усыпанным песком. При этом не держитесь за руки и не толкайтесь. Нельзя прикасаться к металлу языком или какой-либо другой частью тела. Ходить по покрытым льдом лужам недопустимо.

Другие правила:

• Не бросайте снег в лицо;
• Не стойте под навесами сосулек;
• Не поднимайте и не облизывайте сосульки;
• Не ешь снег.

Если ваш ребенок упал и почувствовал боль, ему следует обратиться за помощью к учителю.

При встрече с животными

Вы должны сохранять спокойствие при встрече с животными. Не трогайте и не дразните свою собаку или кошку. В этом случае вам следует остановиться и дождаться помощи учителя.

При проведении экскурсий с выходом за территорию ДОУ

Перед экскурсией детям следует внимательно прослушать инструкции по технике безопасности. Дополнительно учащиеся должны носить удобную одежду и обувь, не стесняющую движений. Летом необходима дополнительная шапка. Перед уходом учителя должны проверить, есть ли у них аптечка, все ли лекарства и бинты.

Меры предосторожности и запреты во время экскурсии:

• Попробуйте ядовитые растения, грибы, ягоды и т д;
• Прикасаться к жалящим насекомым, животным и рыбам;
• Пить воду из водоема.

Запрещается начинать движение без указаний инструктора.

При проведении праздничных мероприятий

Дети не должны шуметь или отвлекать других детей во время праздничных мероприятий. Запрещается также толкать или раскачивать кресла, загораживать обзор или хватать артиста.

Во время игры на свежем воздухе все ученики движутся в одном направлении. По окончании мероприятия каждый человек должен покинуть зал один за другим, не вызывая волнения. Первыми идут дети младших групп.

На уроках физкультуры

Перед началом занятий ученики должны проверить свою обувь и одежду. Не мешайте инструкторам или другим детям заниматься гимнастикой, жевать жвачку или снимать инвентарь без разрешения.

Во время соревнований по бегу следует избегать столкновений. При обнаружении неисправности спортивного инвентаря необходимо сообщить об этом преподавателю. Пожалуйста, тщательно мойте руки с мылом после занятий.

В музыкальном зале

Прежде чем начать урок музыки, вам следует надеть нескользящую обувь, шорты и футболку. Вы можете тренироваться только по указанию вашего учителя. Во время музыки нельзя перебивать преподавателя, бегать, толкаться или играть. Если вы получили травму, вам необходимо обратиться к взрослому.

В медицинском кабинете

Перед посещением медицинского учреждения следует вымыть руки с мылом. В комнату можно войти только с разрешения преподавателя. Во время исследования следуйте инструкциям врача.

Ложиться на диван нужно осторожно, избегая резких движений. Запрещается что-либо класть в рот, открывать или брать домой. Вы не можете собирать разбитые контейнеры самостоятельно.